Kahootis küsimused helifailina...kuidas saaks kasutada tasuta versiooni?

Mis on Kahoot! ja kuidas see töötab?

Kahoot! on a osaliselt tasuta õppeplatvorm, mis põhineb interaktiivsete viktoriinide loomisel, saadaval nii veebiversioonis kui ka mobiilirakenduse kaudu. Põhimõtteliselt saab õpetaja või iga kasutaja luua konkreetse teema kohta küsimusi, kas akadeemilise sisu tugevdamiseks, hindamiste läbiviimiseks või lihtsalt sõpradega pingevabamas keskkonnas mängimiseks. Nendele küsimustele vastavad õpilased individuaalselt või meeskonnatööna.

Protsess on väga lihtne: mängu looja, tavaliselt õpetaja, koostab mitme vastusevariandiga küsimuste jada. Õpilased võtavad ühendust Kahootiga! PIN-koodi kaudu, mis võimaldab neil hõlpsasti liituda mis tahes tüüpi mobiilseadmest, arvutist või tahvelarvutist. Mängijad peavad vastama küsimustele teatud aja jooksul ning mida kiiremini nad seda teevad ja mida õigemad nad on, seda rohkem punkte nad teenivad.

Küsimustiku lõpus genereerib platvorm punktide paremusjärjestus ja näitab koheselt tulemusi, mis tõstab õpilaste aktiivsust ja motivatsiooni. Lisaks saab õpetaja need tulemused eksportida, mis võimaldab osalejate sooritust üksikasjalikumalt hinnata.

👉 Probleem: Pilte, heli ja videoid saab sisestada nii küsimustesse kui ka vastustesse, mis muudab küsimustikud palju atraktiivsemaks. Selle kasutamiseks aga vajad Kahoot! tasulist versiooni.

👉 Hea teada!

Keerulisem versioon on oma helifailide lisamine küsimustesse, selleks:

1. tee Canva keskkonnas helifail videofailiks (vali video mall, lisa heli taustaks ja lae video oma seadmesse)
2. Videofail lae YouTube
3. Kahootis! manusta küsimusse oma YouTube video

2D animatsiooni kui multika loomine

Animatsioon on kunstivorm, kus luuakse liikuvaid pilte. Neid kohtad tavaliselt filmides, telesaadetes, reklaamides ...

Animatsiooni loomise peatöö on edasiselt piltide liikuma seadmine, mida nimetatakse ka järkjärguliseks joonistamiseks. On kaks peamist animatsiooni tüüpi – 2D ja 3D animatsioon. 2D animatsioon on klassikaline meetod, mis hõlmab paberi ja pliiatsi kasutamist. 3D animatsioon on aga kaasaegsem meetod, kus animaatorid kasutavad tarkvara, et luua kolmemõõtmelisi ja realistlikke pilte.

Animatsiooni loomise protsess hõlmab mitmeid etappe – alates skripti kirjutamisest kuni lõpliku animatsiooni valmimiseni:

1. ETAPP: Kavandamine-planeerimine
2. ETAPP: Tegelaste loomine
3. ETAPP: Tegelaste pildistamine
4. ETAPP: Tegelastele häälte andmine
5. ETAPP: Materjali kokkupanek

Loe rohkem "Animatsiooni loomise etapid" lehelt: animatsioonid.wordpress.com

Millega teha animatsiooni, äpis või veebis?

• Äpp: Stop Motion Studio (vt juhendid veebilehelt www.stopmotionstudio.com)
• Veebikeskkonnas: Canva (www.canva.com) ja vali video. Kuidas Canvas videot luua, kogu YouTube'st mõtteid)

Äpi eelis on, et tehtud pildid lisatakse koheselt animatsiooni ja valmis töö võimalik jagada veebis või salvestada failina oma nutiseadmesse. Vägagi sobilik algklassiõpilastega toimetamiseks. Kasutatav nii Android kui ka IOS seadmega.

Canva keskkonnas on vaja rohekem püendumist. Seadadmest, millega pildistatud, pildid importida Canva keskkonda. Igale pildile määrata ajaline kestvus. Võib juurde vaadata, kuidas oma animatsiooni alustada ja kas lõputiitreid lisada? Canva's toimetamiseks pigem põhikooli II ja III kooliastme õpilastele.

Juhend animatsiooni tegemiseks:

Stop-motioniga animatsioonfilmi loomine autorilt Maris Kukk

Tehisaru joonistab pildi

Tunnistan, tehisaruga olen veel vägagi algaja, kuid olen aru saanud, et nii mõnigi hea soovitus tuleb AI'lt, kui talle esitada läbimõeldult ja sisukad tingimused/küsimused.

25. novembril toimub e-tund ja teemal "Kuidas astuda vastu küberkiusajatele ja veebiräuskajatele?". 

e-tunnist ülevaade: "Kui kaua läheb internetis skrollides aega, et sattuda lugema mõnda väga negatiivset ja halvustavat kommentaari? Kuidas on läinud nii, et tigedus ja ärapanemine on digiplatvormidel pigem norm? Sellel korral hakkame e-tunnis rääkima veebikommunikatsiooni normidest, kust häda korral abi otsida ja kuidas ise veebimaailma paremaks luua. Külla tulevad Maria ja Maarja, kes tutvustavad mitmeid avalikke ja privaatseid strateegiaid, mille laiem eesmärk on hoida inimesed veebisuhtluses võimalikult terve ja toetatuna."

Registreerides end e-tundi, saadeti e-kiri postkasti. Tunnikava ja tööleht manusena kaasas. Tunnikavas ülesandena kirjas, et õpilasel vaja joonistada pilt, milline nende arvates üks küberkiusaja ja veebiräuskaja võiks välja näha? Joonistamise asemel võib õpilane pildi lasta teha ka tehisarul.

No nii, egas siis ainult õpilasel. Katsetame järgi! 

Avasin ChatGPT ja palusin joonistada pilti isikust, kes on internetis negatiivsete kommentaaride kirjutaja ehk veebiräuskaja. Tulemuseks sain pildi:

Kui soovisin veel variante piltidest, sain vastuseks:

"Kui soovid teistsugust lähenemist veebiräuskaja kujutamisele, võiks kaaluda järgmisi ideid:

• Karikatuuriline lähenemine: Liialdatud kujutis, kus veebiräuskaja nägu on vihasest ilmekast groteskne, sümboliseerides ülevõimendatud emotsioone. Taustal oleks pilt sotsiaalmeedia kommentaaridest, millest lendavad välja tormipilved või välgunooled.
• Maskiga tegelane: Inimene, kellel on trollimask, sümboliseerides anonüümsust. Maski taga võiks paista poolenisti nähtav kurb või tühjalt vahtiv nägu, näidates inimese kahepalgelisust veebis ja päriselus.
• Digitaalne varjuolend: Kujutis, kus veebiräuskaja on varju kujul, eksisteerides ainult ekraanide läheduses. Teda ümbritseb digitaalne "müra" – pikslid, katkised sõnad ja hüüumärgid.
• Humoorikas trollitegelane: Klassikalise muinasjuttude trolli stiilis kujutis, kes elab interneti sildade all (sõnamänguna “troll under the bridge”). Ta hoiab käes klaviatuuri ja naeratab rahulolevalt, kui sotsiaalmeediast paiskub välja negatiivseid kommentaare.

Milline neist tundub sinu jaoks huvitav või sobivam? Saaksin ühe variandi luua!"

Tegin valiku: Humoorikas trollitegelane

Igal pildil on teadaolevalt olemas autor, kellele viidata. AI'lt küsides autori või veebilehe viidet, vastas "Kõik esitatud pildid on loodud tehisintellekti abil (DALL-E tööriistaga) ning neid ei ole pärit üheltki veebilehelt ega loodud ühegi konkreetse kunstniku poolt. Need on unikaalsed AI-generaatoris loodud illustratsioonid vastavalt kirjeldustele."

Kontrollime!

Kõige lihtsam kontroll on kui Google otsingust otsime pilti. 

Meeldetuletus: Google'i poolt eile esitletud uuendus võimaldab otsingusse pilti sisestada neljal viisil:

1. tirides pildifail otse otsingulahtrisse 
2. laadides pildi üles arvutist 
3. otsides pildi URLi järgi 
4. tehes suvalisel veebis leitud pildil paremklõpsu. 

Otsingut saab proovida images.google.com

Leitud tulemused:

 

Kuigi Google esmapilgul pildi otsinguga tulemusi ei andnud, on mul suur kahtlus, et "meesterahvaga" kujutatud pilti olen kusagil kohanud. Võib ka juhtuda, et antud "joonistus" võib nö väga sarnaneda pildiga, mis on kusagil meedias millagil näidatud. 

Veebibrauseris järjehoidjate (lemmikviite) lisamine Chrome näitel

Järjehoidjaribale “lemmikviite” lisamiseks ava arvutis Chrome  ja mine veebilele, mida soovid tulevikus tihti külastada. 

Variant 1

Klõpsa täht ikoonil, mis asub veebilehe aadressiribast paremal.

Avaneb aken. Lisa nimi (lühinimi, mis kuvatakse edaspidiselt järjehoidjaribal). Vaikimisi paigutatakse kausta “Järjehoidjariba”. Hiljem võimalik tekitada ka kaustad, kui nimekiri liiga pikaks kujuneb.

“Valmis” nuppu vajutades salvestatakse veebileht järjehoidjaribale.

Variant 2

Veebilehe aadressi ees vajuta “Kuvab saidi teabe” ikoonil (pööran tähelepanu, et hiire vasak klahv hoia all ja ära lahti lase) .

... ja lohista aadressiribale ning  seejärel vabasta hiire vasak klahv. Jälgi, et lohistamise sihtkohaks on kindlasti järjehoidjaribal. Vaikimisi kuvatakse Sulle ka asukohta musta kriipsuna, kuhu lemmikviite salvestus asetatakse.

 Järjehoidjaribale salvestatakse autmaatselt lehe sisestatu nimega. Seda nime saad ise ümber nimetada.

Salvestatud veebilehe ümber nimetamine.

Nime muutmiseks klõpsa hiire parema klahviga järjehoidjaribal salvestatud lemmikviitel (praegusel näitel „Kunda kooli meesko....“ -> avaneb rippmenüü -> vali „Muuda“ -> sisesta lühem nimi -> Salvesta. Automaatselt muutub järjehoidjaribal lemmikviite nimetus.

Mittevajaliku salvestatud järjehoidja kustutamiseks klõpsa hiire parema klahviga järjehoidjaribal salvestatud lemmikviitel -> avaneb rippmenüü -> vali „Kustuta“. Salvestatu kustutatakse Sinu Chrome’st.

Canva kasutamine koolis

Canva on veebipõhine keskkond, kus saab luua töölehti, ajalehti, plakateid, esitlusi, videoid, animatsioone, koomikseid jpm. 

Kes on Canva keskkonnas tavakasutajana toimetanud – teab, et mitmed võimalused on tasulised (st. Canva Pro). Haridusasutustele (õpetajatele ja õpilastele) on Canva Pro võimalused siiski tasuta. Kunda Ühisgümnaasium on registreeritud.

Kui õpetajana või õpilane soovib kooli kontole ligipääsu, tuleks anda märku kooli Canva konto haldajale. Õpetajatele saadetakse e-kirjaga kutse, et registreerida end kasutajaks. Õpilased aga saavad lingi. 

👉 Etteruttavalt, et iga kasutaja on Canva’s kasutaja oma kooli e-posti aadressiga! 👈

Canva teeb õpetajatöö mugavamaksks, et võimaldab õpetajal luua klassi, kuhu on lisatud õpilased. Lisaks isiklikule kasutamisele saab õpetaja jagada töid õpilastele ja õpilased saavad saata oma valmis töid õpetajale. Samuti võimaldab teha ka meeskonnatööd õpetaja <-> õpetaja(d), õpilane <-> õpilane (õpilased). 

Avastamist on palju ja selle keskonna selgeks saamiseks läheb aega. 

14. novembril toimus Kunda Ühisgümnaasiumi õpetajatele Canva tutvustus. Lähemalt vaatasime võimalust, kuidas teha plakatit ja kuidas seda töösse/ainetundi haarata, kuidas õplastele ülesandeid jagada jne. 

Projektiks plakati loomine: Põhi - Kujundus - Elemendid - Tekst

Näidistööna valmis klassireeglite plakat: 

Mõned õpetajad sattusid vägagi hoogu ja lisaks klassireeglitele valmisid ka klassi sünnipäevade plakat

 
  

Vaata Canva juhend (plakati loomine)  https://youtu.be/mOlsmSEiEEc?si=MNPCKRUcz6xwI02v

Interaktiivsed juhtumianalüüsid Growth.Design platvoril

"Growth.design pole küll otseselt õpiobjekt, aga seal on väga paljude populaarsete veebiplatvormide disaini telgitagused lahti seletatud. Neid teadmisi läheb nii endal vaja kui saab teistele õpetada."

Autor: Growth.design

Growth.Design (https://growth.design/case-studies) on ingliskeelne platvorm, mis pakub interaktiivseid juhtumianalüüse/-uuringuid, keskendudes toodete kasutajaliidese ja kasvustrateegiate analüüsile. Väidetavalt kasutatakse seda peamiselt disainerite ja tooteomanike poolt, et õppida ja rakendada psühholoogilisi põhimõtteid, mis aitavad luua kasutajasõbralikke ja populaarseid tooteid.

Funktsioonid:

• Interaktiivsed juhtumiuuringud: Kasutajad saavad uurida parimate ettevõtete, nagu Facebook, TikTok, Temu jpt juhtumeid, et mõista, kuidas nad disainivad tooteid, mida kasutajad armastavad.
• Psühholoogia rakendamine disainis: Juhtumiuuringud aitavad mõista, kuidas rakendada kognitiivseid kallutusi ja psühholoogilisi põhimõtteid kasutajakogemuse parandamiseks.
• Kasvupõhised näited: Iga juhtumiuuring näitab, kuidas ettevõtted kasutavad disaini ja strateegiaid oma toodete kasvu edendamiseks.

Kuigi osa sisust on tasuline, on palju juhtumianalüüse saadaval tasuta. Tuleb siiski ise kriitilise mõtlemisega olla ja veenduda, kas alati on konkreetse ettevõtte või valdkonna vajadusi täielikult kajastatud?

Materjalid on esitatud meelelahutuslikus koomiksivormingus, mis muudab keerulised teemad hõlpsamini mõistetavaks. Keskkond on inglise keeles, seega võib vajada lahtiselgitust isikutele, kes ei oska inglise keelt.

Keskkonda saaks kasutada õpetamise rikastamiseks, nt. õpilaste kriitilise mõtlemise ja/või disainialaseid oskuste arendamiseks: analüüsida laste (ka täiskavanute) lemmikplatvormidega seotud ohte/”lõkse”. Võimalus läbi võtta teema klassijuhataja tunnis, ainetunnis või jätta õpilasele iseseisvaks tööks (hiljem toimuks arutlus).

Kasutamine:

Growth.Design veebileht: https://growth.design/case-studies

Sisesta otsingusse nö otsitav platvormi nimetus ja juba esimese 3-tähe sisestades pakutakse valikuid. Valikuid saab teha ka kindlat kategooriat valides. Pööran tähelepanu, et kui tegemist on tasuta versiooniga, on kasutajal piiratud võimalused, st. sügavam analüüs ja laiendatud materjalid saadaval tasulises versioonis.

👉 Mõned näited sotsiaalmeedias: Facebook, TikTok, Instagram

👉 Võõrkeele õppimiseks DuoLingo

Materjali läbi vaatamiseks kasuta arvuti klaviatuuril paremat noolt (kui soovid esitluse keskel samm tagasi minna, kasuta vasakut noolt) või klõpsa hiirega ekraani all paremas nurgas noolele. Igal uuel lehel on uus info, mida lugeda, kaasa mõelda ja analüüsida.

Pööran tähelepanu, et kui tegemist on tasuta versiooniga, on kasutajal piiratud võimalused, st. sügavam analüüs ja laiendatud materjalid saadaval tasulises versioonis.

😲 On olemas oht, et unustad end pikemaks ajaks Growth.Desig’i materjale vaatama.😲

AI'ga laulu kirjutamine Suno.com'is

Suno.com on platvorm, mis võimaldab luua AI-abiga muusikapalasid. Sisestad lihtsalt tekstipromptid ja vajutad Create nuppu. Laulusõnad luuakse autmaatselt ise ja tulemust saab kuulata juba mõne sekundite jooksul

Kuula varianti: https://suno.com/song/fd14cc61-5afb-4030-b0fe-81e4fa5db46e

Teine variant on lülitada sisse "Custom" võimalus, kus sisestad juba valmis sõnad, nt. mõni luuletus. maksimaalselst 3000 tähemärki võimalik sisestada ;)  Vali välja muusikastiil ja enne "Create" nuppu vajutades lisa loole ka pealkiri.

 

Kuula varianti:  https://suno.com/song/c663dd41-1743-44e5-b17b-fcb25ab6de56

 

Kui promtide või laulusõnade sisestamiseks ei ole parasjagu ideid, tuleb keskkond appi "Need ideas?"

Valides kategooria, täida lüngad ja klõpsa "Create" nupul. Suureks miinuseks on, et sellise variandina lugu genereeritakse ainult inglise keeles.

Plussid:

• Lihtne ja kasutajasõbralik liides.
• Muusika loomise võimalus ka mitte-muusikutele.
• Erinevad žanrivalikud.
• Esitab lood ka eesti keeles!

Miinused:

• Piiratud kohandamisvõimalused pärast loo loomist.
• Professionaalidele puuduvad keerukamad funktsioonid.
• Päevas lugude loomise limiit.

Kellele: Sobib algajatele, sisuloojaile ja õpilastele, kes uurivad muusikat.

Koolitunniga lõiming: Võiks olla kasulik muusika- või loovuse tundides, võimaldades õpilastel katsetada laulu loomise ja muusikalise struktuuri mõistmist.