🖼️ Pildi Avamise Mäng
Klõpsa ruutudel või kasuta nuppe pildi avamiseks!
Kasutatavad programmid õppetöös.
Klõpsa ruutudel või kasuta nuppe pildi avamiseks!
Kõnesünteesi programme/veebilehti on mitmeid, kuid milline on see parim ning kas koolis saaks seda õppetöös ära kasutada?
1. - 2. klassi õpilastele esialgselt piisab kui sisestada tekst ning kuulata ilma helifailiks salvestamata. Nt. kas on kirjutamisel tekkinud kirjavigu või kuidas kirjutatu võib kõlada!
Suuremate tööde puhul helifaili võimalik kasutada videofaili taustaks vms.
👉 Kõnesüntees, mis on väga loomuliku kõlaga (Neurokõne)
Neurokõne (https://neurokone.ee) on Tartu Ülikooli keeletehnoloogia uurimisrühma poolt välja arendatud.
Praegusel hetkel on jagada ainult positiivset tagasisidet:
Tekstikasti saab õpilane kirjutada kuni 1500 tähemärki. Teeb valiku, milline tegelane annab oma hääle. Helifaili on võimalik kuulata ja salvestada ka oma seadmesse.
TTSMaker (https://ttsmaker.com) on tasuta kõnesünteesi tööriist, mis toetab ka eesti keelt ning erinevaid häälestiile. Tegemist on veebikeskkonnaga ja ei vaja kasutajakonto tegemist.
Võimalus sisestada pikemaid tekste (kuni 3000 tähemärki), et kasutada teksti ja e-raamatute valjusti lugemiseks või helifailide allalaadimiseks õppeotstarbeliseks kasutamiseks (see on täiesti tasuta). Piirang nädalas on kuni 20000 tähemärki (mõned hääled toetavad piiramatut tasuta kasutamist). Lähtestamise aeg on 7 päeva hiljem.
Kui laste jaoks on filmid peamiselt ennetava mõjuga, murdeeas noortele peegeldavad nende ebasobivat käitumist, siis lapsevanemad leiavad projektist palju õpetlikku, mida kõrva taha panna.
Kurb tõdemus, et www.Sheeplive.eu. on aja ära elanud, kuid eestikeelsed videod on leitavad Targalt internetis veebilehel: https://laps.targaltinternetis.ee/netilambad
=A2 * D2 / 2
Tunnistan, tehisaruga olen veel vägagi algaja, kuid olen aru saanud, et nii mõnigi hea soovitus tuleb AI'lt, kui talle esitada läbimõeldult ja sisukad tingimused/küsimused.
25. novembril toimub e-tund ja teemal "Kuidas astuda vastu küberkiusajatele ja veebiräuskajatele?".
e-tunnist ülevaade: "Kui kaua läheb internetis skrollides aega, et sattuda lugema mõnda väga negatiivset ja halvustavat kommentaari? Kuidas on läinud nii, et tigedus ja ärapanemine on digiplatvormidel pigem norm? Sellel korral hakkame e-tunnis rääkima veebikommunikatsiooni normidest, kust häda korral abi otsida ja kuidas ise veebimaailma paremaks luua. Külla tulevad Maria ja Maarja, kes tutvustavad mitmeid avalikke ja privaatseid strateegiaid, mille laiem eesmärk on hoida inimesed veebisuhtluses võimalikult terve ja toetatuna."
Registreerides end e-tundi, saadeti e-kiri postkasti. Tunnikava ja tööleht manusena kaasas. Tunnikavas ülesandena kirjas, et õpilasel vaja joonistada pilt, milline nende arvates üks küberkiusaja ja veebiräuskaja võiks välja näha? Joonistamise asemel võib õpilane pildi lasta teha ka tehisarul.
No nii, egas siis ainult õpilasel. Katsetame järgi!
Avasin ChatGPT ja palusin joonistada pilti isikust, kes on internetis negatiivsete kommentaaride kirjutaja ehk veebiräuskaja. Tulemuseks sain pildi: